קודם WOW אחר כך HOW

חוקרים בארה"ב בצעו מחקר בו בדקו גלי מוח של תלמידים בבית ספר, וגילו להפתעתם הרבה שהם דומים להפליא לגלי מוח במצב שינה. המוחות של תלמידנו ישנים בשיעור, אבל אנחנו המורים צריכים להתעורר!


אנו רואים כיצד שיטות הוראה מקובלות איבדו מהאפקטיביות שלהן עבור הדור הנוכחי, המורגל ברמות גירוי גבוהות, וחשוף לאין ספור אפשרויות מרתקות שלא היו קיימות בעבר. תלמידים כיום מתקשים למצוא עניין בשיעור מונוטוני שאינו רלוונטי עבורם. המורה אמנם 'מעביר את החומר' אך ה-'חומר' לא עובר והלמידה מינימלית.


אז מה עושים?

הנה נוסחה בדוקה: "קודם WOW אחר כך HOW" כלומר: קודם להלהיב דרך פניה אל הרגש ורק אחרי זה לפנות לחלק השכלי, כלומר להסביר או ללמד באופן מסודר.גם אנו, המבוגרים, לא רוצים להבין מה שלא מעניין אותנו, מדוע אם כן, אנו מצפים שהתלמידים שלנו יהיו שונים?


עוד בהרצאה:

  • מדוע המהפכה הטכנולוגית של המאה ה-21 משנה את עולם החינוך

  • כיצד להשתמש בכלים פשוטים על מנת לבנות שיעורים אפקטיביים ומהנים.

  • איך רעיונות ממדעי המוח יכולים לעזור לנו לבנות שיעורים טובים יותר?

  • מציאת תחומי עניין רלוונטיים לעולם התלמידים לצורך מינוף ההוראה.

  • התאמת ה-WOW לסגנון ההוראה האישי של כל מורה.





חוקרים בארה"ב בצעו מחקר בו בדקו גלי מוח של תלמידים בבית ספר, וגילו להפתעתם הרבה שהם דומים להפליא לגלי מוח במצב שינה. המוחות של תלמידנו ישנים בשיעור, אבל אנחנו המורים צריכים להתעורר!


אנו רואים כיצד שיטות הוראה מקובלות איבדו מהאפקטיביות שלהן עבור הדור הנוכחי, המורגל ברמות גירוי גבוהות, וחשוף לאין ספור אפשרויות מרתקות שלא היו קיימות בעבר. תלמידים כיום מתקשים למצוא עניין בשיעור מונוטוני שאינו רלוונטי עבורם. המורה אמנם 'מעביר את החומר' אך ה-'חומר' לא עובר והלמידה מינימלית.


אז מה עושים?

הנה נוסחה בדוקה: "קודם WOW אחר כך HOW" כלומר: קודם להלהיב דרך פניה אל הרגש ורק אחרי זה לפנות לחלק השכלי, כלומר להסביר או ללמד באופן מסודר.גם אנו, המבוגרים, לא רוצים להבין מה שלא מעניין אותנו, מדוע אם כן, אנו מצפים שהתלמידים שלנו יהיו שונים?


עוד בהרצאה:

  • מדוע המהפכה הטכנולוגית של המאה ה-21 משנה את עולם החינוך

  • כיצד להשתמש בכלים פשוטים על מנת לבנות שיעורים אפקטיביים ומהנים.

  • איך רעיונות ממדעי המוח יכולים לעזור לנו לבנות שיעורים טובים יותר?

  • מציאת תחומי עניין רלוונטיים לעולם התלמידים לצורך מינוף ההוראה.

  • התאמת ה-WOW לסגנון ההוראה האישי של כל מורה.





מדעי המוח
תחומי ידע:
הרצאה לאנשי הוראה
כלים מעשיים לבניית שיעורים אפקטיביים