top of page
תמונת הסופר/תOren Farber

המדריך לכתיבת הערכה מפרגנת

במרוצת השנים זכיתי ללמד בקורסים של ילדים מחוננים.

כידוע, בסוף הסמסטר על המדריכים לכתוב הערכות מילוליות כאשר התנאי הוא שההערכה תהיה מפרגנת בכל מצב.


והכוונה בכל מצב לכל תלמיד

זו הייתה הזדמנות עבורי להתאמן בלראות את הטוב גם כאשר הוא מעורפל וחמקמק. ואכן, אם אני כמורה רואה משהו שלילי בתלמיד לא אומר בהכרח משהו עליו, אלא אולי עלי? ואם אכן יש משהו שלילי בילד, האם לא יהיה קל יותר לעזור לו אם נראה בעיקר את הטוב שבו?


כתיבת ההערכות הייתה מבצע מפרך מבחינה רגשית, לכן הצעתי לעמיתיי מילון שיעזור להם לכתוב את ההערכה המפרגנת והמעודדת ביותר, גם לנוכח "מציאות קשה". אני מודה שיש במילון מידה מסוימת של ציניות, שמטרתה היחידה הייתה לשעשע את כותב ההערכות המיוגע, ולא חלילה לפגוע בתלמיד.



נודניק - סקרן. (כלומר, אני חווה אותו כנודניק אבל הוא בעצם מאוד סקרן)

נודניק בלתי נסבל – סקרן ונלהב.

מפטפט - בעל כישורים חברתיים (תודו שאפשר לראות זאת כך)

מפטפט בלי הפסקה, מפריע - בעל כישורים חברתיים גבוהים

שואל שאלות טיפשיות - בעל חשיבה יצירתית (אולי זה טיפשי כי אני לא מבין אותו)

מעיר הערות מייגעות וטיפשיות - בעל חשיבה יצירתית ודמיון מפותח.

מעיר שלא לעניין – בעל תחומי עניין מגוונים.

סוציומט – מרוכז בעשייה, בעל רצון חזק להתקדם.

מלנכולי – רציני. (בהחלט אפשר לראות זאת כך)

דיכאוני – מעמיק.

מלנכולי ודיכאוני – בעל ראיית עולם מיוחדת.

שתקן – קשוב.

שתקן דג – קשוב מאוד.

נשאר עד סוף השיעור – לקחת חלק פעיל בקורס (זה ראוי לשבח, לא?)

הגיע לרוב השיעורים – מתמיד ורציני

חצוף – ניחנת בחשיבה עצמאית (הרי "חוצפה" זה הסוד של אומת הסטארט-אפ)

חצוף בצורה בלתי נסבלת – ניחנת באופי יוצא דופן

מידי פעם לא הורס את הניסוי – הפגנת יכולת טכנית

לא הורס את הניסוי בדרך כלל – הפגנת יכולת טכנית מרשימה!

לא הורס ניסויים בכלל – בעל כישורים טכניים יוצאים מן הכלל!

ער רוב השיעור – הפגנת עניין (זה לא קל בכלל)

ער רוב השיעור ומדי פעם אומר משהו – הפגנת עניין וסקרנות

ער רוב השיעור, מדי פעם אומר משהו לעניין – הפגנת עניין, סקרנות והבנה

העיר במקרה הערה נבונה - מבריק

מכה את חבריו – גילית התלהבות רבה ורצון עז לשתף את חבריך. (טוב, זו הגזמה)

מלשין – גילית מידה רבה של מחויבות לשיעור. (חייבים להיות חיובי בכל מחיר)

אפאטי – מוצא עניין בעולמות רחוקים (אני פשוט לא מבין אותו)

מתחכם – מוצא דרכים מקוריות להביע דעתו


והנה קובץ דוגמאות איך הכל משתלב ביחד:


  • ניכרת בך אינטליגנציה, יכולת למידה וכישורים גבוהים

  • לאורך כל הסמסטר, הראית שניחנת בחשיבה פיזיקאלית מעולה

  • השתתפת והיית מעורבת מאוד לאורך כל הסמסטר, ונראה שהקורס עניין אותך

  • את בעלת כישורים חברתיים גבוהים ומאוד בלטת בכיתה, היית מעורבת ונטלת חלק פעיל בכל הניסויים והפעילויות שערכנו.

  • במהלך הקורס היית קשוב ומרוכז, גילית עניין וחשיבה מעמיקה, נטלת חלק פעיל בניסויים השונים, המשך כך.

  • ניחנת בביטחון עצמי שקט, ולמרות שלא ניסית להתבלט התרשמתי מיכולת החשיבה שלך

  • בשיעור גילית יוזמה, השתתפות, וחשיבה מקורית, היית מעורבת מאוד וגילית רצון להתקדם!

  • בלטת לאורך כל הסמסטר, משרה אוירה נעימה סביבך ומלא סקרנות מדעית אמיתית!

  • תרמת מאוד לדיונים בכיתה כמו גם לאווירה הנעימה בשיעור.

  • ניחנת בביטחון עצמי שיש לו לדעתי על מה להסתמך, תשובותיך מעידות על חשיבה מקורית ונועזת ודמיון מפותח. המשיכי כך!

Commentaires

Noté 0 étoile sur 5.
Pas encore de note

Ajouter une note
bottom of page