ללמוד וללמד במאה ה-21
הבלוג

מאז ומעולם פילוסופים הביטו בעולם וראו דבר שקשה להתעלם ממנו: העולם אינו כאוס. יש סדר במתמטיקה. יש חוקיות בתנועת הכוכבים. יש מבנה בטבע. יש הרמוניה במוזיקה ויש יכולת מוזרה של המוח האנושי להבין את כל זה. היוונים קראו לעיקרון שמאחורי סדר קוסמי זה: ״לוגוס״ (λόγος) אבל לוגוס לא היה רק ״מילה״. הוא היה גם היגיון, משמעות, תכלית, חוק פנימי. ההנחה הייתה שהמציאות אינה אוסף מקרי של אירועים, אלא קיום שיש בו מבנה שניתן לגלות. להבין. זו גם הסיבה שמילה זו ממשיכה להדהד עד היום: ביולוגיה היא חקר

על חשיבה אנושית, בינה מלאכותית, וההזמנה לעלות למדרגה גבוהה יותר: ה-AI לא יגנוב את מחשבותיך - הוא יעזור לך לחשוף את ערכן. נניח אתם מבקשים ממני לכתוב מאמר, ואז משווים למאמר שבינה המלאכותית כבר כתבה: רהוט יותר, זורם, ללא שגיאות כתיב. לכאורה, הרבה יותר טוב. אבל השאלה שלי היא לא "מי טוב יותר" אלא מה יש באדם שמכונה לא תהייה לעולם - למרות שהחיקויים הולכים ומשתפרים. מה היא מחשבה? הגדרה פשוטה: מחשבה היא המאמץ לראות את מה שקיים, להבין מה נובע ממנו, ולתפוס מה זה אומר (כלומר מה המשמעות).

כותב הפילוסוף והמתמטיקאי דיוויד ברלינסקי בספרו תרמית השטן (The devil's delusion) שנכתב כתגובה לספרו הידוע של ריצ'ארד דוקינס (The God's...

מזה שנים שואל את עצמו לאונרדו קולטי, מורה ותיק לפיסיקה מאיטליה, מהו המסר החשוב ביותר בנוגע לפיזיקה שראוי להעביר לתלמידים. מה התוכן...