top of page
ללמוד וללמד במאה ה-21
הבלוג


מה נותנת לנו השמש
שאלה פשוטה לכאורה: מה כדור הארץ מקבל מהשמש? אור. חום. אנרגיה. ויטמין D. נשמע לגמרי סביר. אבל מתעוררת שאלה עמוקה יותר: אם כדור הארץ מקבל אנרגיה מהשמש - כמה אנרגיה הוא מחזיר לחלל? האינטואיציה של רוב האנשים אומרת שפחות. הרי חלק נשאר כאן - אנחנו ״משתמשים״ בה, לא? אבל בפיזיקה אין דבר כזה להשתמש באנרגיה ולהעלים אותה. אנרגיה לא נעלמת - היא רק משנה צורה. ולכן, בממוצע ארוך טווח, כדור הארץ מחזיר לחלל בדיוק את אותה כמות אנרגיה אותה הוא מקבל מהשמש, אחרת הוא היה מתחמם בלי סוף - וזה לא


צניחה צבאית וצניחה ספורטיבית
הגרף מספר סיפור על שני עולמות שונים לחלוטין: העולם של מחפשי הריגושים (הקו האדום) והעולם של הלוחמים (הקו הכחול). 🔴 הקו האדום: הצנחן הספורטיבי הצנחן הספורטיבי, זה שקופץ בשביל הכיף בסופ"ש, מתחיל גבוה - ממש גבוה . לפי הגרף, הוא קופץ מגובה של כ-5,000 מטר (או רגל, תלוי בקנה המידה, אבל השיפוע מרמז על גובה רב). הנפילה הגדולה: שימו לב לשיפוע החד והארוך שנמשך כ-70 שניות. בפיזיקלית קוראים לזה מהירות סופית (Terminal Velocity). הצנחן נופל במהירות של כ-200 קמ"ש! המטרה שלו היא למשוך את


איך ללמוד יעיל - ולהנות
בעולם בו מחשבים כותבים קוד, מסכמים מאמרים ופותרים משוואות בשניות, אנו עדים לשינוי דרמטי בהגדרה של "אינטליגנציה". ידע גולמי הפך למוצר מדף זול ונגיש. עם זאת, יתרון אנושי שעדיין נותר רלוונטי – והופך לקריטי מיום ליום – הוא היכולת ללמוד מהר , להסתגל לשינויים ולרכוש מיומנויות חדשות ביעילות שיא. אלא שרובנו עדיין פועלים לפי "מערכת הפעלה" מיושנת. זה מה שאני עשיתי במשך שנים רבות - כי אף אחד לא לימד אותי אחרת. אנחנו מנסים ללמוד בשיטת ה"העמסה" או ה"דחיסה" – ניסיון להכניס לראש כמויות גדול


מה משמעות חיי? (1)
לפעמים שאלה אחת חושפת עולם ומלואו. בשנת 1977, אילן רמון, אז צעיר בן 23 עם מבט אל האופק, שלח מכתב לפרופ’ ישעיהו לייבוביץ’. הוא לא ביקש...


גוף האדם כמקדש
אחת האנלוגיות המרתקות ששמעתי לאחרונה מגיעה ממפגש בין מדע לתנ״ך. ד"ר רוג'ר סהולט (Roger Seheult), רופא ומרצה מוערך, הציע בסוף פרק בפודקאסט The Diary of a CEO רעיון יוצא דופן: מבנה התא הביולוגי דומה באופן מפתיע לתבנית בית המקדש (אוהל מועד) כפי שהיא מתוארת בספר שמות. ההשראה להקבלה הזו היא האיגרת אל הקורינתיים שבא שאול (פאולוס) כותב: "אינכם יודעים כי גופכם הוא מקדש של רוח הקודש אשר בכם ואשר קבלתם מאת אלוהים, ואינכם של עצמכם?" (קור' א, ז י"ט) נשמע דרמטי? נבחן את העובדות: לתא, יח


להחזיר את האמינות לחדשות (בדרך מדעית)
הציצו בפריט החדשות הבא: 🟦 רקע: אתמול, 14:32, כטב״ם הופל בגבול הצפון. 🟩 עובדות: שרידי דגם X-300 נמצאו, אין נפגעים, הכביש נסגר ל-18...


המדע המפתיע של אבני החושן
בין תיאורי המשכן בספר שמות, מופיע פריט מסתורי ומרשים: האפוד , או חושן המשפט שהיה מוצמד לחזהו של הכהן הגדול. על לוח הזהב שובצו 12 אבני חן שונות - כל אחת מייצגת שבט בישראל. האפוד מקפל בתוכו סמלים דתיים, לאומיים, וגם - כך מסתבר - תופעה פיזיקלית מפתיעה מאוד שהתגלתה רק בימינו. שמות כ"ח:י"ז–כ' וּמִלֵּאתָ בוֹ מִלֻּאַת אֶבֶן, אַרְבָּעָה טוּרִים אָבֶן: טוּר אֹדֶם פִּטְדָה וּבָרֶקֶת – הַטּוּר הָאֶחָד; וְהַטּוּר הַשֵּׁנִי – נֹפֶךְ סַפִּיר וְיָהֲלוֹם ; וְהַטּוּר הַשְּׁלִישִׁי – לֶשֶ


האתגר של מורי מדעים בעשור הקרוב
כאשר הקצב הטכנולוגי מואץ, העולם משתנה במהירות: בינה מלאכותית, רובוטיקה ודאטה עצום משנים את פני החברה – יש שאלה שכל מורה צריך לשאול את עצמו: האם אני באמת מכין את התלמידים שלי לעולם שהם יפגשו – או שאני ממשיך ללמד אותם לפי עולם שכבר לא קיים? הנתונים מדברים בעד עצמם: בגרף שפורסם לאחרונה על ידי הפורום הכלכלי העולמי , נותחו עשרות מיומנויות לפי מידת חשיבותן כיום, ובהשוואה לציפיות לשנת 2030.התמונה ברורה ומטלטלת: המיומנויות שצפויות לעלות בחשיבותן עד 2030 כוללות: חשיבה אנליטית חשיבה


להאחז בדמיון (חינוך)
דמיינו עולם שבו כל ילד וילדה גדלים מתוך אמונה שהם יכולים להתמודד עם כל אתגר, לפרוץ כל גבול, ולממש את מלוא הפוטנציאל שלהם. כיצד יוצרים...


שיטות יעילות ללימוד נושאים מורכבים
למידה אפקטיבית תלויה ביכולת לפשט נושאים מורכבים. עם שטף בלתי פוסק של תיאוריות מסובכות ומידע קשה להבנה, לומדים עלולים בקלות ללכת לאיבוד....


מדע ואמונה: משלימים או מנוגדים
כשאנו מהרהרים במדעני העבר הדגולים כמו גלילאו גליליי, אייזק ניוטון או אלברט איינשטיין, מצטיירת דמות של אנשים רציונליים, החותרים לחשיפת...


הפיזיקה של האינסטלציה
שמעתם רשרושים חשודים מצינור המים בחצר? חשד לדליפה? ייתכן שאתם עדים להדגמה חיה של חוקי ניוטון או... לפיזיקה של האינסטלציה! כאשר אנו פותחים...


התא: מורכבות מדהימה
קשה שלא להתפעל מההנדסה הבלתי נתפסת של תא בודד. תאים אינם מבנים פשוטים שמורכבים ממולקולות אלא מערכות מתפקדות ומשוכללות המזכירות עיר...


למידה אפקטיבית זה פשוט
מי מאיתנו לא מצא עצמו משקיע שעות רבות בלמידה רק כדי לגלות שרוב החומר 'התאדה' לאחר המבחן? אכן תופעה מתסכלת, אך ישנן שיטות למידה מוכחות...


הלחם המושלם של הנביא יחזקאל
אנו קוראים על מתכון לחם ייחודי שקיבל הנביא יחזקאל: וְאַתָּה קַח־לְךָ חִטִּין וּשְׂעֹרִים וּפֹול וַעֲדָשִׁים וְדֹחַן וְכֻסְּמִים...


צניחה פיזיקלית עם ג'יימס בונד
לפנינו קטע קלאסי מתוך ג'יימס בונד בו נשתמש ללמוד וללמד פיזיקה - ובאופן ספציפי 'קינמטיקה'. כפי שרואים בסצנה, הסוכנת המרושעת הנמלטת מבונד,...


לא למדנו כלום
שיר נפלא של אריק מנדלבאום שמתאר בצורה קולעת את החזון שלי בהוראת מדעים:


התאמה לינארית בלי סטרס
מי שמלמד.ת התאמה לינארית (Linear regression) לתלמידי תיכון, על פי רוב במגמות פיזיקה או כימיה, נתקל.ה ככל הנראה בקשיים מגוונים שתלמידים...


פגיעה ישירה
כותב הפילוסוף והמתמטיקאי דיוויד ברלינסקי בספרו תרמית השטן (The devil's delusion) שנכתב כתגובה לספרו הידוע של ריצ'ארד דוקינס (The God's...
bottom of page


